Voor de jaarlijkse organisatiedag van onderwijsorganisatie Prodas werd Learning Lab gevraagd om een interactieve break-out te organiseren voor docenten. In overleg met Prodas werd gekozen voor het thema neurodiversiteit. Doel van de sessie: meer bewustwording creëren over omgaan met neurodiversiteit in het onderwijs.
De studenten organiseerden een interactieve sessie voor 50 docenten en samen doken ze in het thema neurodiversiteit. In het eerste gedeelte bestond uit een dialoog en het delen van ervaringen. Waar hebben leerlingen met een neurodivers brein 'last' van? Wat maakt het verschil in de klas? Welke talenten kunnen beter benut worden en hoe? Ook studenten deelden hun ervaringen en keken terug op hun tijd op de middelbare en basisschool. Echte gesprekken. Eerlijke verhalen.
Daarna gingen de groep uiteen en aan de slag met twee vragen. Hoe ziet de ideale breinvriendelijke school eruit? Wat ga je morgen anders doen in de klas? In een uur ontstonden waardevolle inzichten én concrete acties waar de docenten morgen mee aan de slag gaan. Wat een waardevolle sessie!